PROIECT ROSE SGU-N ExpertInAdmin
Îmbunătățirea oportunităților de participare la învățământul universitar experiențial și nonformal
Subproiect ROSE SGU-N desfășurat în cadrul Facultății de Administrație Publică, pentru sprijinirea studenților din primul an de licență cu risc ridicat de abandon universitar.
270
Studenți sprijiniți
90
Studenți/an
2019–2022
Perioada proiectului
Proiect ROSE SGU-N
Despre subproiect
Subproiectul „Îmbunătățirea oportunităților de participare la învățământul universitar experiențial și nonformal în Facultatea de Administrație Publică” — ExpertInAdmin — este finanțat din Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE), schema de granturi necompetitive pentru universități (SGU-N).
Subproiectul a fost aprobat prin AG nr. 210/SG4/NC/II/18.09.2019, pentru perioada 2019–2022, și urmărește sprijinirea studenților din primul an de licență în procesul de adaptare la mediul universitar.
| Program finanțator | Proiectul privind Învățământul Secundar (ROSE) |
| Schema de finanțare | Schema de granturi necompetitive pentru universități (SGU-N) |
| Cod aprobare | AG nr. 210/SG4/NC/II/18.09.2019 |
| Perioada | 2019–2022 |
| Beneficiari | Studenți din anul I, cu risc ridicat de abandon |
Rezumatul subproiectului
În cadrul evaluărilor activităților didactice și administrative ale Facultății de Administrație Publică, studenții au evidențiat faptul că, în anul I, nu sunt încă pregătiți să facă trecerea de la viața de liceu la cea de universitate. Printre nevoile identificate se regăsesc competențe minime de interacțiune socială, de relaționare cu profesorii și de utilizare a noilor metode de acumulare de competențe și abilități.
Activitățile remediale identificate de Facultatea de Administrație Publică țin cont de tensiunea trăită de student în primul an de studiu și, pe baza metodelor de educație experiențială și nonformală, urmăresc îmbunătățirea oportunităților de participare la învățământ de calitate pentru 270 de studenți, respectiv 90 de studenți/an, în vederea creșterii procentului de promovabilitate de la 86,2% la 87,7%.
Pornind de la strategia OECD privind promovarea procesului educațional bazat pe Anticipare – Acțiune – Reflecție, proiectul propune activități remediale, de consiliere și de orientare profesională, organizate începând cu integrarea în comunitatea academică și continuând cu dezvoltarea personală, comunicarea, lucrul în echipă și construirea unei cariere de succes.
Obiectiv general
Participare, integrare și promovabilitate
Obiectivul general al subproiectului este îmbunătățirea oportunităților de participare a unui grup de 270 de studenți înmatriculați în primul an la studii universitare de licență, în anii universitari 2019–2020, 2020–2021 și 2021–2022, cu risc ridicat de abandon, la învățământul de calitate experiențial și nonformal în cadrul Facultății de Administrație Publică.
Prin activitățile desfășurate, proiectul urmărește creșterea procentului de promovabilitate de la valoarea de 86,20% la valoarea de 87,70% la finalul primului an de licență.
86,20% → 87,70%
Ținta de creștere a promovabilității la finalul primului an de licență
3 ani
Durata intervențiilor educaționale și nonformale
Obiectivele specifice ale subproiectului
Subproiectul este structurat în jurul a trei obiective specifice, orientate spre integrare academică, dezvoltare socio-emoțională și orientare profesională.
I
Integrarea în mediul universitar
Integrarea mai ușoară a 270 de studenți, respectiv 90 studenți/an, cu risc ridicat de abandon, în mediul universitar și creșterea motivației pentru continuarea și finalizarea studiilor prin activități educative experiențiale.
II
Competențe socio-emoționale
Îmbunătățirea competențelor socio-emoționale a 180 de studenți, respectiv 60 studenți/an, cu risc ridicat de abandon, prin activități nonformale de redescoperire personală, comunicare și lucru în echipă.
III
Perspective profesionale
Îmbunătățirea perspectivelor profesionale a 270 de studenți, respectiv 90 studenți/an, prin implicarea acestora în activități remediale și ateliere de orientare profesională.
Activități
Direcții principale de intervenție
Activitățile subproiectului sunt organizate pe structura cadrului logic și urmăresc sprijinirea studenților în procesul de adaptare la comunitatea academică, dezvoltarea abilităților personale și sociale, precum și consolidarea perspectivelor profesionale.
- Activități de integrare în comunitatea academică;
- Activități de educație experiențială și nonformală;
- Instrumente de redescoperire personală;
- Ateliere de comunicare și lucru în echipă;
- Activități remediale pentru studenții cu risc ridicat de abandon;
- Ateliere de consiliere și orientare profesională;
- Activități dedicate construirii unei cariere de succes.
Echipa de proiect și contact
| Director de grant | Conf. univ. dr. Mihaela V. Cărăușan |
| Email director grant | mihaela.carausan@administratiepublica.eu |
| Email proiect | expertinadmin_rose@administratiepublica.eu |
Mai multe informații privind organizarea și desfășurarea activităților proiectului se pot obține prin transmiterea unei solicitări către echipa de management a subproiectului.
Anunțuri și documente
Documente și materiale asociate proiectului ExpertInAdmin.
